Sea este el espacio para que los estudiantes del grado undécimo del CEDID San Pablo expongan sus preguntas, ideas y aportes acerca de las temáticas que se vienen trabajando en el colegio.

EVALUACION TIPO ICFES

¿PARA QUE LA POLITICA?

1- Porque razón es necesaria la política?

A- Para faltar a las normas

B- Para tener el poder absoluto

C- Para superar las crisis a las que se enfrentan los países

D- Para escribir derechos y constituciones

2- Que es la política?

A- Un hecho social

B- Un gobierno liderado por poderosos

C- Liderar un grupo de personas

D- La actividad de gobernar

3- A que se le conoce como hecho social

A- A relacionarnos con las demás personas

B- Vivir asociados a otras personas y gracias a esto realizarnos con el mundo

C- Relacionarnos para vivir como todo el mundo

D- Compartir ideas con otros países

4- De que se encargan los gobernantes

A- Establecer leyes, dirigir, controlar e impartir justicia

B- Establecer leyes y controlar

C- Hacer cumplir normas a quienes falten a ellas

D- A vigilar el pueblo

5- Cuál es el objetivo de la política

A- La desigualdad del pueblo y enfrentarse con otros países

B- La organización de la sociedad y la búsqueda del bien común

C- Solo que la sociedad se organice

D- Defraudar la confianza de los ciudadanos y utilizar el poder para beneficio propio

6- Que nombre recibe toda la organización del poder político

A- Política

B- Poder

C- Gobierno

D- Estado

7- A que se refiere judicial

A- Elaboración de normas

B- La administración de la justicia

C- Elaboración de leyes

D- Ejecución de las mismas

8- Que es rama legislativa

A- Elaboración de las leyes y normas

B- Administración de normas

C- Orden educativo económico y social

D- Creación de normas

9- Con que propósito se creó el estado

A- De proteger su honra

B- Buscar equidad justicia y libertada

C- De gobernar

D- De proteger su honra y sus bienes en un marco de equidad justicia y libertad

10- Después de que independencia se escribieron las primeras constituciones

A- Revolución industrial

B- Independencia de los estados unidos

C- Revolución francesa

D- Ninguno

 

 

 

 

PREGUNTAS

1. ¿Que es el ministerio de hacienda?

*El ministerio de hacienda formula y desarrolla, en nombre del gobierno nacional, las políticas del estado en materia fiscal, tributaria, aduanera, de crédito publico... etc.

2. ¿Quiénes integran el sector privado?

*Empresas de la economía nacional, industrial, comercial, financiera, agropecuaria, minera, turística y cooperativa.

3. ¿Qué es la política monetaria?

* Es la que busca mantener un nivel adecuado de dinero en la economía.

4. ¿Qué significa (OMAS)?

*Operaciones de Mercado Abierto

5. ¿Que es el Estado?

* Es una institución que cumple la función de ordenar jurídicamente una sociedad y dentro de la cual nos identificamos como miembros, o partes de una nacionalidad dada.

6. ¿Cuantos enfoques del estado hay?

*Dos

7. ¿Por qué motivo se caracterizo el estado Hacendista?

*Se caracterizo por una lucha territorial y política muy fuerte, que produjo numerosas guerras civiles

8 ¿En cuantos sectores se divide la economía Cuales son ?

El sector primario

El sector secundario

sector terciario

Que elementos se hallan en el estado?

territorio, espacio físico que garantiza la existencia del Estado;

el pueblo: comunidad de los que en ese territorio viven

de acuerdo al ordenamiento jurídico establecido

el gobierno: conjunto de instituciones habilitadas para ejercer el poder público.

Soberanía: máxima potestad del pueblo, que

no proviene ningún poder de otro.

 

 

PREGUNTAS TIPO ICFES

1. ¿Qué es el mercado?

a) Es un lugar de intercambios entre compradores y vendedores

b) Es un lugar donde se transportan bienes de un lugar a otro

c) Es el lugar donde se le presta un servicio al usuario

d) Todas las anteriores

2. La economía es la ciencia social que estudia los procesos de:

a) Compra y venta

b) Producción, distribución, comercialización y consumo de bienes y servicios

c) Cambio y permuta de mercancía

d) Transformación de bienes

3. ¿Que es la economía keynesiana?

a) Es el equilibrio financiero

b) Es el comportamiento financiero

c) Es la teoría que planteo, según su cantidad de bienes es limitada

d) Ninguna de las anteriores

4. los tipos de economía son:

a) economía simple

b) multi-economia, economía básica

c) micro-economía, multi-economia

d) micro-economía, macro-economía

5. los bienes económicos se clasifican en

a) bienes de servicio y bienes de consumo

b) bienes gravables y bienes de servicio

c) bienes de consumo y bienes de inversión

d) bienes de inversión y bienes gravables

6. cual es el objetivo de la economía:

a) es analizar y explicar las diversas formas de utilizar los recursos

b) satisfacer la necesidad del usuario

c) Obtener ganancias

d) Ninguna de las anteriores

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

l

1. Que es mercado:

a. Lo que se vende

b. Lo que se compra

c. Lo que se regala

d. conjunto de operaciones de compra y venta de un bien o producto =Respuesta

2.Que tipos de mercados hay:

a. Distribuidores y minorista

b. minoristas y mercaderes web

c. Distribuidores, minorista mercaderes web y mercado de acciones=Respuesta

d. mercado de acciones

3.El mercado minorista cual es:

a. el de pequeños negocios =Respuesta

b. El de las empresas

c. El de los menores de edad

d. el de Grandes negocios

4.El mercado mayorista cual es:

a. El de los pequeños negocios

b. El de grandes empresas=Respuesta

c. El que le vende a moyores de edad

d. Niguna de las anteriores

5.Cuales son los dos componentes basicos que rigen el mercado:

a. La oferta y la compra

b. La demanda y quien la manda

c. La oferta y la demanda =Respuesta

d. La demanda y la compra

Los mercados se pueden distinguir en abiertos y : Cerrados

El mercado internacional se encuentra en: Distintos paises

PREGUNTAS

MERCADO.

1. ¿En el mercado donde se ubican los intermediarios?

a. Productores

b.Exportadores

c. Productores y consumidores

d.Consumidores

2. ¿Qué es oferta de mercado?

a. Son bienes y servicios que se le ofrecen a los productores y consumidores

b. Es el encargado de adquirir los productos de los productos originales

c. Es la cantidad de bienes y servicios que los consumidores desean adquirir

3. ¿Qué clases de competencias de mercado existen?(Seleccione dos)

a. Monopolio

b. Competencia perfecta

c. Oligopolio

d. Competencia imperfecta

4. En la competencia imperfecta, ¿Cuáles son las tres formas que predominan la economía de hoy?

a. Competencia de monopolios, monopolio y oligopolio

b. Oferta de mercados, bolsa de valores y demanda de mercados

c. El monopolio, el duopolio y oligopolio

d. Sector primario, sector secundario y sector terciario

5.¿Que es la bolsa de valores?

a. Tipo de mercados que se produce cuando hay un pequeño numero de empresas vendiendo vienes y servicios frente a numerosos compradores

b.Donde los productos pueden ser homogéneos o diferenciados

c. Es un mercado en el que se compra y vende capital en forma de valores

d.Donde concurren muchas personas dispuestas a comprar o vender bienes o servicios de toda clase

1. En la teoría de kart marx que planteo:

a. El sistema jurídico

b. El materialismo histórico

c. El gobierno

d. El sistema socialista y comunista

2. Elabora e impone ese ordamiento jurídico y se reserva para si ciertos

ambitos y formas de actuación:

a. el sistema

b. el capitalismo

c. la economía

d. el estado

3. El feudalismo como sistema económico se caracterizo por:

a. Un régimen de propiedad territorial y las organizaciones gremiales

de artesanos.

b. La sociedad y la ganadería

c. El capitalismo y el comercio

d. La comulación del capital

4. En el sistema económico cuales fueron los primeros administradores:

a. Los socialistas

b. Los empleados

c. Los lideres

d. Los cazadores

5. ¿que en enlazaba puntos que se convirtieron en centros comerciales Importantes?

a. Bienes e informaciones

b. Un sistema de líneas de comunicación

c. Redes de transporte

d. Transporte y comunicación

Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna. Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, orientación sexual, etnia o nacionalidad; y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. Desde un punto de vista más relacional, los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas, identificándose consigo mismos y con los otros.

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

 

"Sin duda, la Declaración Universal de Derechos Humanos es uno de los documentos más importantes de toda la historia de la humanidad. Integrada por los 30 artículos que se pueden leer a continuación, fue adoptada en diciembre de 1948 por resolución de la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas"

 

 

CONSIDERANDO que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;

CONSIDERANDO que el desconocimiento y el menosprecio de los Derechos Humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la Humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;

CONSIDERANDO esencial que los Derechos Humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;

CONSIDERANDO también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones;

CONSIDERANDO que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los Derechos Fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;

CONSIDERANDO que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los Derechos y Libertades Fundamentales del hombre, y que una concepción común de estos Derechos y Libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso,

LA ASAMBLEA GENERAL PROCLAMA la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos Derechos y Libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los territorios colocados bajo su jurisdicción.

Artículo 1.–Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2.–1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

–2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.

Artículo 3.–Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Artículo 4.–Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

Artículo 5.–Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 6.–Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica.

Artículo 7.–Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

Artículo 8.–Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la Constitución o por la ley.

Artículo 9.–Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, ni preso, ni desterrado.

Artículo 10.–Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.

Artículo 11.–1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.

–2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueran delictivos según el derecho nacional e internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.

Artículo 12.–Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Artículo 13.–1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.

–2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

Artículo 14.–1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.

–2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 15.–1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

–2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Artículo 16.–1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.

–2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.

–3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

Artículo 17.–1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.

–2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.

Artículo 18.–Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.

Artículo 19.–Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.

Artículo 20.–1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.

–2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.

Artículo 21.–1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.

–2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país.

–3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.

Artículo 22.–Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la Seguridad Social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

Artículo 23.–1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.

–2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.

–3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana, y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.

–4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

Artículo 24.–Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.

Artículo 25.–1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

–2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.

Artículo 26.–1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

–2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

–3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Artículo 27.–1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.

–2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.

Artículo 28.–Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

Artículo 29.–1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.

–2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.

–3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 30.–Nada en la presente Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendentes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.

 

DERECHOS HUMANOS

 

http://www.youtube.com/watch?v=iRNybj6cIuM

 

ARTE Y DERECHOS HUMANOS

 

Fernando Botero "La Tortura"

 

Fernando Botero "Tortura en Abu Ghraib"

 

Fernando Botero "El Cazador"

 

Fernando Botero "Masacre en Colombia"

 

 

MÚSICA Y DERECHOS HUMANOS

 

* Sueños (Juanes) →  ( http://www.youtube.com/watch?v=e4awivxXjsY )

* Solo Le Pido A Dios (Mercedes Sosa) →  ( http://www.youtube.com/watch?v=SIrot1Flczg )

* Que Canten Los Niños (José Luis Perales)→ ( http://www.youtube.com/watch?v=LgRdA2b5Jec&feature=fvst )

* Fijate Bien (Juanes) →  ( http://www.youtube.com/watch?v=vzrWvuGhFSc )

* Soldado De Papel (David Bisbal) →  ( http://www.youtube.com/watch?gl=ES&hl=es&v=P-rIM-5Xmsc )

* Niño Soldado (Ska-P) →  ( http://www.youtube.com/watch?v=tkKSnkCv_HM )

* Sobreviviendo (Victor Heredia) →  ( http://www.youtube.com/watch?v=3movl0P95Ms&feature=related )

* Civil War (Guns 'N Roses) → ( http://www.youtube.com/watch?v=NWaqtG9eRgA )

 

 

NUESTRAS NOTICIAS

 

* Transparencia Internacional y el Capítulo Colombia desarrollaron un videojuego llamado  “Depende de ti”, que busca generar conciencia en la población sobre la situación de corrupción en el mundo. → http://www.citytv.com.co/videos/403444/video-juego-pretende-inculcar-valores-de-etica-y-honestidad-en-los-ninos

* Gobierno Británico destaca avance en Derechos Humanos en Colombia → http://www.rcnradio.com/noticias/31-03-11/gobierno-brit-nico-destaca-avance-en-derechos-humanos-en-colombia#ixzz1IDvH44MJ

* Derechos Humanos en Colombia → http://www.derechos.org/nizkor/colombia/index.html

* La Mesa de Apoyo reúne a líderes sociales y expertas en Derechos Humanos y paz para profundizar en la salida negociada → http://www.europapress.es/comunitat-valenciana/noticia-mesa-apoyo-reune-lideres-sociales-expertas-derechos-humanos-paz-profundizar-salida-negociada-20110331093159.html

* Constituir un consejo de derechos humanos de UNASUR plantea Chávez en Argentina →http://www.avn.info.ve/node/50735